但是校园网的特殊性决议了其网络根底设备构成是相对需求多方面资源支撑的：各校区之间的光纤通讯线路、校园内楼宇之间的室外通讯光缆、各楼宇内的计算机网络综合布线系统、室内信息插座、各楼宇配线间内的网络机柜、配线架、跳线和网络设备、语音设备、ip资源、号码号段等，并且资源运用部门相对也是分散的，这就意味着资源位置分散、承载业务也相对分散。
这几年高校不时的将网络根底设备硬件“开展壮大”，不时的铺设、拓宽通讯管道，采购新设备硬件，停止根底设备硬件的优化和完善，力图为信息化效劳提供更强有力的支撑，但没有综合思索校园网络根底设备的复杂性、特殊性，疏忽了软件建立、硬件根底设备管理与硬件应齐步而行，招致校园网络根底设备有了质变却没有让校园网络产生质变，我以为问题主要表现在以下几方面：
无视优秀软件的支持平台
校园网建立多注重硬件的装备而无视了软件的开发，使校园网的应用建立程度远落后于网络根底设备建立，严重限制硬件的有效应用，限制了资源优势的有效发挥。就拿息息相关的网络信息处举例:市面上曾经有成熟的nVisual聪慧校园根底设备管了解决计划，但有的学校至今网络拓扑却还靠人工手绘，设备信息等材料全靠翻查陈年材料，资源管理规划全靠“跑腿”，这么多维度的资源信息全靠手动表格一条条的记载。一台效劳器就价钱就能处理以上问题，但是就因软件信息化建立投入缺乏，一味投资买入新设备，使学校教育信息化快速提升遇到一大瓶颈，招致整体教育信息化应用程度不突出。
缺乏对校园网正确认识，对信息化建立了解有所偏向
有些指导和教员以为学校信息化建立就是购置设备，组建成校园网，然后树立网站，发布一下网页，简单共享一下文件，上网查阅材料，收发一下邮件。显然没有认识到校园网真正的作用，没有认识到信息资源及应用软件的重要性。很多高职院校投入大量资金建立高性能的校园网络，但是缺乏对校园网的应用。只求具有，不求开展和应用，简单的将“有无校园网”当作评价高职院校信息化建立的规范，把校园网建立当作目的。这种观念影响了校园网的应用，无视了校园网的建立只是手腕，真正的功用应是为教员教学和科研，学生学习，学校的教育教学管理提供效劳。
网络信息平安存在隐患
很多高校机房都能够随意进出，没有审核机制，网络中心机房内无监控措施、设备和线缆未作标识、无机房进出记载、重要线路未完成重点管理。例如在某省医科大学，学生能够随意进出机房插拔跳线，招致动不动就构成环路，天天报警，何谈平安呢？以至有的学校官网未停止等保测评及相关备案等，聪慧校园建立的平安体系没有构建起来。
记载不清，毛病排查时间长
在“聪慧校园”之中网络的重要性显而易见，没有网络监控就会掉线，这时分一旦发作平安事故校方难辞其咎；信息化时期很多课程学问不单依托书本承载没有网络，教师将无法正常教学学生将无法正常学习；食堂网络中缀，饭卡将无法运用；“家校一体，聪慧课堂”也将不再聪慧…一旦网络呈现毛病，需求能快速精确地剖析毛病缘由，才干及时处理毛病，从而保证恢复正常运用。而在校园网络维护中，综合布线的毛病率是比拟高的，据不完整统计，约占毛病总数的70%以上，就在这样成千上万的链路体量中找到毛病点，没有明晰的记载，很难做到“快速精准”，有些学校还是多校区，资源位置更为分散，这就形成了如今大多数校园网毛病都是一排查一下午以至一周或更长…
本钱高效率低
就拿光缆资源举例:早年光缆制造工艺只能做小芯数缆，校方对资源纤芯管理也不标准不注重，形成纤芯运用状况并不明晰，让本就不宽裕的光缆资源雪上加霜，形成新需求一来就“无缆可用”只能下井放新缆，小芯数缆一根一根的放，管沟隔栅日益渐满，再挖新沟，最终变成纤芯一根根的糜费，沟一条条的挖，时间一点点增加，恶性循环，提一个业务半学期才干满足。但是众所周知无论是光缆造价还是管沟建立都是一笔不菲的本钱开支，最终结果就是花了大价钱，起了小作用，开展基本跟不上需求变卦。楼宇内的网络根底设备亦是如此，一边采购一边闲置。
重建立，轻管理
很多学校花这么昂扬的本钱投入到校园根底设备建立之中，自觉攀比一味求新，却将校园网络根底设备托付给“后勤部”“安保处”“外包运维”“运营商”以至教师兼职管理，又或是偌大的资源，管理人员屈指可数。 高职院校的信息化建立不只是一个技术问题，也是一项持续的系统工程，与学校的总体开展方向和全局工作亲密相关。假如没有一个有效的组织来落实这项工作，信息化的建立将存在很多问题。不专业，不专职，这就形成了校园网只局限于常规工作，没有人力牵头开发创新，障碍了教育网为现代教育需求、“聪慧校园”需求提供及时、高效、合适的效劳，斥巨资建立的校园网却成了摆设，难以完成加快信息化建立的初衷。